Deux définitions pour expliciter cette notion « savoir-faire ou compétences techniques » :
« Compétence technique ou habileté alliées à l’expérience dans l’exercice d’un champ d’activité professionnel »
(M.BLOUIN, C.BERGERON et all. Dictionnaire de la réadaptation, tome 1 : termes techniques d’évaluation. Québec : Les Publications du Québec, 1995)
Le savoir-faire est une compétence décrite « en termes de réalisation d’une action dans un contexte donné ». (E. SULZER Emmanuel, Education permanente n°140)
Notre explication « savoir-faire ou compétences techniques » :
Le savoir-faire est lié à l’expérience professionnelle, aux aptitudes personnelles, ainsi qu’aux différentes méthodes d’exploitation propres à une profession.
Le savoir-faire implique une certaine habileté à faire réussir ce que l’on entreprend et/ou à résoudre des cas pratiques.
Compétence et expérience dans l’exercice d’une activité spécifique sont donc les maîtres mots de la pratique d’un savoir-faire.
Le savoir-faire est donc toujours lié à l’action et pourra dans de fréquents cas être précédé de verbes d’actions tels que : « être apte à », « être capable de », « savoir faire »,…
Un exemple concret :
« Grâce aux nombreux travaux de groupe que j’ai effectué au cours de ma scolarité, je suis capable de travailler efficacement en équipe et de gérer l’organisation d’un projet ».
Pour aller plus loin :
www.formapap.com/cap_tutorat/pdf/integration_du_salarie/FiPratSit_9.pdf
G. LE BOTERF, Ingénierie et évaluation des compétences, Editions d’Organisation, 2002
